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2016高考首場考試結束後，省實驗中學考點的考生們走出考場。
2016年高考首場考試結束，記者採訪考生瞭解到，今年高考山東卷語文考試作文題目為“我的行囊”，要求考生圍繞一段文字材料進行作文。作文的部分詳細文字材料為，“我的行囊，在人生的路上，行囊裡有很多東西，有些東西已經準備卻沒有用到，有些沒準備卻用到，有的馬上就要用，有的一直陪你走到最後……”
一起來回顧1951—2015年的山東高考作文題：
2015年山東高考作文題目
閱讀下面的材料，根據自己的感悟和聯想，寫一篇不少於800字的文章。
鄉間有諺語：“絲瓜藤，肉豆須，分不清。”意思是絲瓜的藤蔓與肉豆的莖須一旦糾纏在一起，是很難分辨的。有個小孩想分辨兩者的不同，結果把自傢院裡絲瓜和肉豆的那些糾纏錯綜的莖葉都扯斷瞭。父親看瞭好笑，就說：“種它們是用來吃的，不是用來分辨的呀！你隻要照顧它們長大，摘下瓜和豆來吃就好瞭。”
要求：?選準角度，自定立意﹔除油煙機?自擬題目﹔?除詩歌外，文體不限﹔?文體特征鮮明。
2014年山東高考作文題目
閱讀下面的材料,根據自己的感悟和聯想,寫一篇不少於800字的文章。
窗子就是一個畫框,從窗子望出去,就可以看見一幅圖畫。有人看到的是雅,有人看到的是俗,有人看到的是鬧,有人看到的是靜……
要求:?選準角度,自定立意;?自擬題目;?除詩歌外,文體不限;?文體特征鮮明。
2013年山東高考作文題目
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章：
近年來，素有“語林啄木鳥”之稱的《咬文嚼字》開設專欄，為當代著名作傢的作品挑錯，發現其中確有一些語言文字和文史知識差錯。對此，這些作傢紛紛表示理解，並積極回應。中國作協主席鐵凝誠懇地感謝讀者對她的作品“咬文嚼字”;莫言被“咬”之後，也表達瞭自己的謝意，他表示，請別人挑錯，可能是消除謬誤的好辦法。
要求：1.選準角度，自定立意;2.自擬題目;3.除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明;4.不要脫離材料內容及含意的范圍。
2012年山東高考作文題目
閱讀下面的材料，根據自己的感悟和聯想，寫一篇不少於800字的文章。
“惟我輩既以擔當中國改革發展為己任，雖石爛海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。精神貫註，猛力向前，應付世界進步之潮流，合乎善油煙分離機長惡消之天理，則終有最後成功之一日。——孫中山”
要求：?選準角度，自定立意﹔?自擬題目﹔?除詩歌外，文體不限﹔?文體特征鮮明。
2011年山東高考作文題目
請以“這世界需要你”為題，寫一篇不少於800字的文章。
要求：?自定立意;?除詩歌外文體不限;?文體特征鮮明。
2010年山東高考作文題目
人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構成。
——列夫·托爾斯泰
請根據靜電抽油煙機閱讀後的感悟和聯想，寫一篇不少於800字的文章。
要求：?自定立意﹔?自擬題目﹔?除詩歌外文體不限﹔?文體特征鮮明
2009年山東高考作文題目
見証，是社會、歷史、生活的凝聚。生活中，我們見証瞭個人悲喜和社會的發展;社會變遷中，許多人或事，是……見証。請以“見証”為題目，寫一篇不少於800字的作文。
2008年山東高考作文題目
作文要求：以“春來草自青”為話題，完成一篇自命題作文，題目自擬，除詩歌外，文體不限，字數800左右。
2007年山東高考作文題目
要求：請以時間不會使記憶風化為題寫800字文章，自擬題目，自選主題自選文體，文體特征明顯。
2006年山東高考作文題目
閱讀下面這首詩，根據要求作文。
星星
雷抒雁
仰望星空的人，
總以為星星就是寶石，
晶瑩，透亮，沒有纖瑕。
飛上星星的人知道，
那兒有灰塵、石渣，
和地球上一樣復雜。
這首詩可以產生不同的聯想感悟。請根據你的聯想或感悟寫一篇文章。
註意：?聯想或感悟要與整首詩的寓意有關。?立意自定，題目自擬。?不少於800字。?除詩歌外文體不限。
2005年山東高考作文題目
皇帝造屋，百工齊集。木匠、石匠暗暗競賽。一天，木工師傅求勝心切，責備小徒弟，小徒弟為瞭泄憤，把師傅的木尺偷偷縮短瞭一分。結果，根據木尺做成的木柱都短瞭一分。而那些稀有木材是遠方進貢來的，無法在當地補充，皇帝必然為此震怒。木工師傅知道自己死亡臨頭而大哭。這時，石匠想出瞭一個方法，他把承托長柱的石礅的平坦礅面改為微微隆起，補足瞭木柱短缺的部分。這樣，不但宮室如期落成，木工全傢得救，也改善瞭石礅設計，為中國建築多增一分姿採。
這則故事寓有中國人處事的哲理：別人的短處可以彰顯我們的長處，我們的長處也可以“承托”別人的短處，這樣彼此都有好處。推而廣之，這是一種競爭中“雙贏”的智慧，而這在現代社會中尤為重要。
以“雙贏的智慧”為話題，自定立意，自選文體，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章。所寫內容必須在話題范圍之內。
2004年山東高考作文題目
閱讀下面的文字，根據要求作文。
走你自己的路，讓別人去說吧！（但丁）
常問路的人不會迷失方向。（波蘭諺語）
應當耐心地聽取他人的意見，認真考慮指責你的人是否有理。（達·芬奇）
相信一切人和懷疑一切人，其錯誤是一樣的。（塞納克）
面對各種說法，有人想：我該相信誰的話呢？也有人想：還是相信自己最重要。請以“相信自己與聽取別人的意見”為話題，自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇不少於800字的文章。所寫內容必須在話題范圍內。
2003年山東高考作文題目
閱讀下面的文字，根據要求作文宋國有個富人，一天大雨把他傢的牆淋壞瞭。他兒子說：“不修好，一定會有人來偷竊。”鄰居傢的一位老人也這樣說。晚上富人傢裡果然丟失瞭很多東西。富人覺得他兒子很聰明，而懷疑是鄰居傢老人偷的。
以上是《韓非子》中的一個寓言。直到今天，我們仍然可以在現實生活中聽到類似的故事，但是，也常見到許多不同的甚至相反的情況。我們在認識事物和處理問題的時候，感情上的親疏遠近和對事物認知的正誤深淺有沒有關系呢？是什麼樣的關系呢？
請就“感情親疏和對事物的認知”這個話題寫一篇文章。
【註意】?所寫內容必須在話題范圍之內。試題引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。?立意自定。?文體自選。?題目自擬。?不少於800字。?不得抄襲。
2002年山東高考作文題目
有一位登山者，在途中遇上暴風雪。他深知不盡快找到避風處，非凍死不可。他走啊走啊，腿已經邁不開瞭。就在這時，腳碰到一個硬邦邦的東西，扒開雪一看，竟然是個快凍僵的人。登山者犯難瞭：是繼續向前，還是停下來援救這個陌生人?心靈深處翻江倒海之後，他毅然作出決定，脫下手套，給那個人做按摩。經過一番按摩，陌生人可以活動瞭，而登山者也因此暖和瞭自己的身心。最後，兩個人互相攙扶著走出瞭困境。也許不是人人都會碰上這種生死的抉擇，但是每個人卻常常遇到、見到、聽到一些觸動心靈需要作出選擇的事情。那時，我們大傢是怎樣選擇的呢?又應該如何選擇呢?
請以“心靈的選擇”為話題寫一篇作文，所寫內容必須在這個話題范圍之內。【註意】?立意自定。?文體自選。?題目自擬。?不少於800字。?不得抄襲。
2001年山東高考作文題目
有一個年輕人跋涉在漫長的人生路上，到瞭一個渡口的時候，他已經擁有瞭“健康”“美貌”“誠信”“機敏”“才學”“金錢”“榮譽”七個背囊。渡船開出時風平浪靜，說不清過瞭多久，風起浪湧，小船上下顛簸，險象環生。艄公說：“船小負載重，客官須丟棄一個背囊方可安度難關。”看年輕人哪一個都不舍得丟，艄公又說：“有棄有取，有失有得。”年輕人思索瞭一會兒，把“誠信”拋進瞭水裡。
寓言中“誠信”被拋棄瞭，它引發你想些什麼呢?
請以“誠信”為話題寫一篇文章，可以寫你的經歷、體驗、感受、看法和信念，也可以編寫故事、寓言，等等。所寫內容必須在“誠信”的范圍之內。【註意】?立意自定。?文體自選。?題目自擬。?不少於800字。
2000年山東高考作文題目
在一次鼓勵創新的報告會上，有位學者出瞭一道題：四個圖形符號中，哪一個與其他三個類型不同?有人說圓形，因為圓形是惟一沒有角的圖形;也有人說 三 角形，它是惟一由直線構成的;又有人說半圓形也正確，它是惟一由直線和曲線組成的;最後有人說，第四個圖形也可以，因為它是惟一非對稱性的圖形。看 來，由 於標準和角度的不同，這四個圖形都可以作為正確答案。的確，世界是千變萬化的，疑問是層出不窮的，答案是豐富多彩的。在生活中，看問題的角度 ，對問題的理 解，解決問題的方法以及問題的答案不止一個的事例很多。
你有這樣的經歷、體驗、見聞和認識嗎?請以“答案是豐富多彩的”為話題寫一篇文 章，隻要與學者這道 題引發的思想感受有關都符合要求。文體不限，題目自擬。（孫傑）
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